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第76章 鼓励式教育（第2页）

陈三寿驻足不前，他知道自己也不会写，干脆直接放弃。

看来是有点难度，尤其是“性本善”

三个字更难。

陈长生降低难度，“娘也不为难你们，‘性本善’可以不用写，谁要是能将‘人之初’写出来，也算成功。”

陈四喜上前一试，白天她可是趁着卖豆腐脑客人少的时候悄悄练习了好几次呢。

她伸出一根手指头轻轻地蘸了一下水，就开始在桌上慢慢书写。

四喜先写了个“人”

，又写了个“之”

，这两个字写得很快很顺利。

陈长生满意地点点头，这四姑娘还挺聪明的。

陈四喜接着写第三个字，写完“衤”

就卡住了，她想了好一会儿，实在想不出来，只能弱弱地说了声，“我、我太笨了，我也写不出来。”

“你能写对两个字，已经很厉害了，要是今天晚上能把“初”

字再多练习几遍，肯定就会了。”

陈长生并没有斥责，她才教了一个晚上，四喜就能写出两个字，而且第三字还写对了偏旁，已经算是学得快的了。

她一贯坚持鼓励式教育，不打击孩子的积极性。

陈四喜听到娘的肯定，很用力地点点头，“娘，我会继续！”

陈长生蘸了点水，给几个孩子演示了“初”

字的写法，“左边一个‘衤’，右边一个‘刀’，就是初字。”

几个孩子跟着她的写法默默地练习。

趁着空档，陈长生去屋里换出手环，她在支付里选了只最便宜的松油蜡烛，花了十大卡买下。

她点燃蜡烛，开口道，“咱们今天接着学习下一句，‘性相近，习相远’，这一句话的意思是人生下来，本性是相近的，只是因为后天的学习环境不一样了，性情也就有了好与坏的差别。”

“后天的学习环境是什么？”

陈大福疑惑地看着陈长生。

“一个小孩子刚刚生下来，这个世界的一切事物对他们来说都是未知的，犹如一张白纸，他在成长的过程当中接触到的不同人和不同事物逐渐影响了这个小孩。”

陈长生举了个例子。

她接着道，“不同的人和不同的事物就是后天的学习环境。”